Google Classroom: Herramientas de G Suite 

Objetivos:

  • Mejorar la competencia digital docente.
  • Descubrir nuevas herramientas y plataformas que puedan aportar experiencias enriquecedoras dentro y fuera del aula.
  • Utilizar diversas herramientas para la creación de presentaciones visuales estimulantes y motivadoras.

Desarrollo de los contenidos:

  1. Introducción a las TIC en el aula.
  2. Herramientas para el diseño, creación y presentación de contenidos. 
  3. Herramientas colaborativas. Herramientas de Microsoft y herramientas de Google.
  4. Herramientas autoevaluativas. 
  5. Herramientas para la creación de cuestionarios. 
  6. Herramientas de vídeo. 

Metodología: 

El curso está estructurado en 7 bloques que incluyen contenidos y actividades de aprendizaje y evaluación. Durante el curso, los participantes tendrán que leer y asimilar los distintos documentos que se presentarán en la plataforma. Para ello dispondrán de una tutora on-line que estará a su disposición para resolver cualquier duda que pueda surgir.

Las unidades se presentan en archivos PDF, que los participantes podrán abrir, guardar en su dispositivo o imprimir.

Criterios y procedimiento de evaluación:

  • El aprendizaje continuo.
  • La realización de las actividades del curso.
  • La elaboración y presentación del trabajo final.

 

Válido para SEXENIOS en Madrid y Concurso General de Traslados

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Canva for Education, Genially, Quizizz. Iniciación a las herramientas para el aula

Este curso pretende aportar a los docentes una serie de conocimientos necesarios, mediante una serie de herramientas través de herramientas online y recursos TIC, que puedan ser adaptados durante el proceso de enseñanza-aprendizaje en las distintas áreas curriculares. El objetivo fundamental versa sobre la creación de recursos educativos propios utilizando diversas herramientas para poder difundirlos a través de diversos medios.

Objetivos

  • Mejorar la competencia digital docente.
  • Descubrir nuevas herramientas y plataformas que puedan aportar experiencias enriquecedoras dentro y fuera del aula.
  • Utilizar diversas herramientas para la creación de presentaciones visuales estimulantes y motivadoras.
  • Analizar y revisar la propia práctica docente con el fin de incorporar nuevos recursos estrategias metodológicas a la misma.

Contenidos

  1. Introducción a las TIC en el aula.
  2. Herramientas para el diseño, creación y presentación de contenidos. Canva, Genially, Book Creator.
  3. Herramientas colaborativas. Herramientas de Microsoft y herramientas de Google.
  4. Herramientas autoevaluativas. LiveWorksheet. Learning Apps
  5. Herramientas para la creación de cuestionarios. Quizizz, Forms
  6. Herramientas de vídeo. Edpuzzle.
  7. Aplicaciones y extensiones educativas para el uso en el aula.

Metodología

Para la realización del curso, es preciso la utilización de un soporte informático, tal como un ordenador, Tablet o dispositivo móvil, para poder realizar los ejercicios. Se trata de un curso en línea teórico-práctico, asistido por una tutora, autora de las distintas unidades que componen el curso.

Los contenidos, las actividades y los materiales de apoyo se encuentran alojados en la plataforma de formación de ANPE-Madrid y se puede acceder a ellos, una vez formalizada la matrícula, con la clave de acceso al curso.

El curso está estructurado en bloques que incluyen contenidos y actividades de aprendizaje y evaluación. Durante el curso, los participantes tendrán que leer y asimilar los distintos documentos que se presentarán en la plataforma. Para ello dispondrán de una tutora on-line que estará a su disposición para resolver cualquier duda que pueda surgir.

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EducaMadrid y el uso de la biblioteca digital MadRead

Objetivos:

  1. Entender el acceso a la plataforma digital educativa de Educamadrid y conocer los servicios que ofrece.
  2. Reconocer las aulas virtuales de Educamadrid, su acceso, matriculación y organización de grupos de estudiantes en las mismas.
  3. Organizar contenidos didácticos en las mismas aulas virtuales, organizándolos en unidades didácticas, bloques de contenido o carpetas a disposición del alumnado matriculado. Desarrollar técnicas de evaluación y calificación digital mediante cuestionarios y entregas.
  4. Comprender la organización de Madread y su acceso desde el perfil docente.

Contenidos:

  1. Acceso al Aula Virtual de EducaMadrid. Matriculación y gestión de grupos.
  2. Tipos de contenidos y materiales virtuales. Vinculación de contenidos digitales.
  3. Materiales de evaluación y calificación. Entrega y corrección de ejercicios, actividades y tareas.
  4. Acceso a Madread. Gestión de la plataforma Madread y creación de listas de lecturas.
  5. Integración de Madread en la plataforma Aula Virtual de Educamadrid.
  6. Evaluación de actividades de Madread y gestión de proyectos de lectura.

Metodología:

La metodología combinará contenidos teóricos y ejercicios prácticos. 

El curso está estructurado en 8 unidades que incluyen contenidos y actividades de aprendizaje y evaluación. Las actividades pretenden ser prácticas y de utilidad para los participantes. Se podrán realizar a través de la plataforma de EducaMadrid que tengan de sus centros educativos. En caso de no tener acceso a dicha plataforma se creará un entorno virtual Moodle, donde podrán poner en práctica las actividades propuestas en el curso. Cada participante podrá gestionar su propia aula virtual y será instruido en la elaboración de la misma. Los docentes participantes tendrán a su disposición todo el material escrito en PDF, con imágenes de guía. Además, los alumnos contarán con un Foro dentro del curso donde se podrán realizar consultas.

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"El Entorno Personal de Aprendizaje aplicado al teletrabajo con lectura y escritura"

Οbjetivos

  • Conocer diversas posibilidades de las TIC como recurso para el fomento de la lectura y la escritura. 
  • Acceder a los entornos PLE y PLN para crear aplicaciones didácticas interactivas que integren recursos multimedia de diversos formatos en las actividades de aula. 
  • Elaborar una nueva metodología para el uso didáctico de los recursos informáticos en el aula, tanto para la lectura como para la creación de textos. 
  • Incorporar el uso de Symbaloo y otras herramientas al proceso educativo. 
  • Seleccionar en la Red direcciones útiles para la lectura y la escritura, en particular de instituciones educativas, diccionarios y bibliotecas virtuales, centros educativos, blogs literarios, de autor, etc. 
  • Utilizar las TIC para que los alumnos con estilos y ritmos diferentes de aprendizaje pueden mejorar sus posibilidades de acceso al conocimiento. 
  • Optimizar las posibilidades del ordenador, la Red (blogs, redes sociales…) y demás herramientas de la información y la comunicación para la incorporación de las técnicas básicas de escritura creativa. 
  • Estimular el interés de los alumnos, como “nativos digitales”, por el empleo de las TIC para aumentar su capacidad expresiva y creativa. 
  • Elaborar materiales informáticos de refuerzo, para aplicarlos posteriormente en el aula. 
  • Crear una antología literaria en soporte informático. 

Contenidos

El curso consta de los siguientes bloques de contenidos: 

Bloque 1. La lectura y la expresión escrita en la normativa vigente. 

Bloque 2. TIC e interactividad en la práctica educativa. 

Bloque 3. El Entorno Personal de Aprendizaje (PLE)

Bloque 4. Symbaloo, el escritorio en línea

Bloque 5. La “recta escritura” y su vigencia en las TIC

Bloque 6. Los blogs literarios como medios de transmisión cultural

Bloque 7. La creación de poemas visuales y la tipografía cinética

Metodología

El curso se presenta en siete bloques temáticos y cuatro de actividades.

Los participantes pueden seguir el orden en que se presentan los bloques o crear su propio itinerario.

La lectura atenta del material presentado es imprescindible para llevar a cabo las actividades propuestas.

Mediante estos ejercicios se realiza la evaluación formativa del alumno y el seguimiento de su aprovechamiento del curso.

Los bloques incluyen numerosos enlaces con propuestas de aplicación didáctica para las diversas enseñanzas, cuya finalidad es que los participantes puedan continuar su formación y reforzar lo aprendido mediante la puesta en práctica en su trabajo de aula.

Este curso teórico-práctico se imparte en modalidad en línea y en régimen de tutoría.

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