Google Classroom: Herramientas de Workspace para docentes
Objetivos:
Curso básico del gestor de clases Google Classroom (LMS) integrado en G Suite para Educación y sus aplicaciones asociadas, Calendar y Google Drive con su suite de ofimática. Los educadores aprenderán lo necesario para crear y administrar sus clases, colaborar en clases de otros compañeros, gestionar la agenda de actividades y tareas del aula y dinamizar las tareas de los alumnos monitorizando su ejecución y ofreciendo un feedback adecuado.
Desarrollo de los contenidos:
- Cómo crear y configurar el aula virtual con Classroom.
- Compartir recursos educativos. Documentos, Hojas de cálculo, Presentaciones y archivos multimedia.
- Crear tareas y evaluarlas.
- Comunicación con los alumnos. Test y formularios.
- Archivar y reutilizar las clases.
Metodología:
El curso se realiza en la plataforma virtual Moodle, en el que los alumnos consultarán los materiales didácticos, realizarán las actividades propuestas, presentarán los trabajos establecidos e interactuarán entre sí y con los tutores. Desde la tutoría se informará del comienzo y finalización de cada unidad educativa así como de las fechas de entrega de las tareas.
Criterios y procedimiento de evaluación:
- El aprendizaje continuo.
- La realización de las actividades del curso.
- La elaboración y presentación del trabajo final.
Válido para SEXENIOS en Madrid y Concurso General de Traslados
Canva for Education, Genially, Quizizz. Iniciación a las herramientas para el aula
Este curso pretende aportar a los docentes una serie de conocimientos necesarios, mediante una serie de herramientas través de herramientas online y recursos TIC, que puedan ser adaptados durante el proceso de enseñanza-aprendizaje en las distintas áreas curriculares. El objetivo fundamental versa sobre la creación de recursos educativos propios utilizando diversas herramientas para poder difundirlos a través de diversos medios.
Objetivos
- Mejorar la competencia digital docente.
- Descubrir nuevas herramientas y plataformas que puedan aportar experiencias enriquecedoras dentro y fuera del aula.
- Utilizar diversas herramientas para la creación de presentaciones visuales estimulantes y motivadoras.
- Analizar y revisar la propia práctica docente con el fin de incorporar nuevos recursos estrategias metodológicas a la misma.
Contenidos
- Introducción a las TIC en el aula.
- Herramientas para el diseño, creación y presentación de contenidos. Canva, Genially, Book Creator.
- Herramientas colaborativas. Herramientas de Microsoft y herramientas de Google.
- Herramientas autoevaluativas. LiveWorksheet. Learning Apps
- Herramientas para la creación de cuestionarios. Quizizz, Forms
- Herramientas de vídeo. Edpuzzle.
- Aplicaciones y extensiones educativas para el uso en el aula.
Metodología
Para la realización del curso, es preciso la utilización de un soporte informático, tal como un ordenador, Tablet o dispositivo móvil, para poder realizar los ejercicios. Se trata de un curso en línea teórico-práctico, asistido por una tutora, autora de las distintas unidades que componen el curso.
Los contenidos, las actividades y los materiales de apoyo se encuentran alojados en la plataforma de formación de ANPE-Madrid y se puede acceder a ellos, una vez formalizada la matrícula, con la clave de acceso al curso.
El curso está estructurado en bloques que incluyen contenidos y actividades de aprendizaje y evaluación. Durante el curso, los participantes tendrán que leer y asimilar los distintos documentos que se presentarán en la plataforma. Para ello dispondrán de una tutora on-line que estará a su disposición para resolver cualquier duda que pueda surgir.
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EducaMadrid y el uso de la biblioteca digital MadRead
Objetivos:
- Entender el acceso a la plataforma digital educativa de Educamadrid y conocer los servicios que ofrece.
- Reconocer las aulas virtuales de Educamadrid, su acceso, matriculación y organización de grupos de estudiantes en las mismas.
- Organizar contenidos didácticos en las mismas aulas virtuales, organizándolos en unidades didácticas, bloques de contenido o carpetas a disposición del alumnado matriculado. Desarrollar técnicas de evaluación y calificación digital mediante cuestionarios y entregas.
- Comprender la organización de Madread y su acceso desde el perfil docente.
Contenidos:
- Acceso al Aula Virtual de EducaMadrid. Matriculación y gestión de grupos.
- Tipos de contenidos y materiales virtuales. Vinculación de contenidos digitales.
- Materiales de evaluación y calificación. Entrega y corrección de ejercicios, actividades y tareas.
- Acceso a Madread. Gestión de la plataforma Madread y creación de listas de lecturas.
- Integración de Madread en la plataforma Aula Virtual de Educamadrid.
- Evaluación de actividades de Madread y gestión de proyectos de lectura.
Metodología:
La metodología combinará contenidos teóricos y ejercicios prácticos.
El curso está estructurado en 8 unidades que incluyen contenidos y actividades de aprendizaje y evaluación. Las actividades pretenden ser prácticas y de utilidad para los participantes. Se podrán realizar a través de la plataforma de EducaMadrid que tengan de sus centros educativos. En caso de no tener acceso a dicha plataforma se creará un entorno virtual Moodle, donde podrán poner en práctica las actividades propuestas en el curso. Cada participante podrá gestionar su propia aula virtual y será instruido en la elaboración de la misma. Los docentes participantes tendrán a su disposición todo el material escrito en PDF, con imágenes de guía. Además, los alumnos contarán con un Foro dentro del curso donde se podrán realizar consultas.
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- Profesor: Alberto González Meléndez
"El Entorno Personal de Aprendizaje aplicado al teletrabajo con lectura y escritura"
Οbjetivos
- Conocer diversas posibilidades de las TIC como recurso para el fomento de la lectura y la escritura.
- Acceder a los entornos PLE y PLN para crear aplicaciones didácticas interactivas que integren recursos multimedia de diversos formatos en las actividades de aula.
- Elaborar una nueva metodología para el uso didáctico de los recursos informáticos en el aula, tanto para la lectura como para la creación de textos.
- Incorporar el uso de Symbaloo y otras herramientas al proceso educativo.
- Seleccionar en la Red direcciones útiles para la lectura y la escritura, en particular de instituciones educativas, diccionarios y bibliotecas virtuales, centros educativos, blogs literarios, de autor, etc.
- Utilizar las TIC para que los alumnos con estilos y ritmos diferentes de aprendizaje pueden mejorar sus posibilidades de acceso al conocimiento.
- Optimizar las posibilidades del ordenador, la Red (blogs, redes sociales…) y demás herramientas de la información y la comunicación para la incorporación de las técnicas básicas de escritura creativa.
- Estimular el interés de los alumnos, como “nativos digitales”, por el empleo de las TIC para aumentar su capacidad expresiva y creativa.
- Elaborar materiales informáticos de refuerzo, para aplicarlos posteriormente en el aula.
- Crear una antología literaria en soporte informático.
Contenidos
El curso consta de los siguientes bloques de contenidos:
Bloque 1. La lectura y la expresión escrita en la normativa vigente.
Bloque 2. TIC e interactividad en la práctica educativa.
Bloque 3. El Entorno Personal de Aprendizaje (PLE).
Bloque 4. Symbaloo, el escritorio en línea.
Bloque 5. La “recta escritura” y su vigencia en las TIC.
Bloque 6. Los blogs literarios como medios de transmisión cultural.
Bloque 7. La creación de poemas visuales y la tipografía cinética.
Metodología
El curso se presenta en siete bloques temáticos y cuatro de actividades.
Los participantes pueden seguir el orden en que se presentan los bloques o crear su propio itinerario.
La lectura atenta del material presentado es imprescindible para llevar a cabo las actividades propuestas.
Mediante estos ejercicios se realiza la evaluación formativa del alumno y el seguimiento de su aprovechamiento del curso.
Los bloques incluyen numerosos enlaces con propuestas de aplicación didáctica para las diversas enseñanzas, cuya finalidad es que los participantes puedan continuar su formación y reforzar lo aprendido mediante la puesta en práctica en su trabajo de aula.
Este curso teórico-práctico se imparte en modalidad en línea y en régimen de tutoría.
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- Profesor: Rosalía M. Aller Maisonnave