Google Classroom y aplicaciones de G Suite

Objetivos:

  • Curso básico del gestor de clases Google Classroom (LMS) integrado en G Suite para Educación y sus aplicaciones asociadas, Calendar y Google Drive con su suite de ofimática.
  • Los profesores aprenderán lo necesario para crear y administrar sus clases, colaborar en clases de otros compañeros, gestionar la agenda de actividades y tareas del aula y dinamizar las tareas de los alumnos monitorizando su ejecución y ofreciendo un feedback adecuado.

Desarrollo de los contenidos:

  • Capítulo 1. Introducción a Google Classroom
  • Capítulo 2. Google Calendar, la agenda de actividades del aula
  • Capítulo 3. Google Drive, todo en la carpeta Classroom
  • Capítulo 4. Documentos de Google
  • Capítulo 5. Compartir y publicar
  • Capítulo 6. Formularios
  • Capítulo 7. Classroom

Metodología: 

El curso se realiza en la plataforma virtual Moodle, en el que los alumnos consultarán los materiales didácticos, realizarán las actividades propuestas, presentarán los trabajos establecidos e interactuarán entre sí y con los tutores. Desde la tutoría se informará del comienzo y finalización de cada unidad educativa así como de las fechas de entrega de las tareas. 

Criterios y procedimiento de evaluación:

  • El aprendizaje continuo.
  • La realización de las actividades del curso.
  • La elaboración y presentación del trabajo final.

 

Válido para SEXENIOS en Madrid y Concurso General de Traslados

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La lectura y la escritura en el Entorno Personal de Aprendizaje (PLE)

Οbjetivos

  • Conocer diversas posibilidades de las TIC como recurso para el fomento de la lectura y la escritura. 
  • Acceder a los entornos PLE y PLN para crear aplicaciones didácticas interactivas que integren recursos multimedia de diversos formatos en las actividades de aula. 
  • Elaborar una nueva metodología para el uso didáctico de los recursos informáticos en el aula, tanto para la lectura como para la creación de textos. 
  • Incorporar el uso de Symbaloo y otras herramientas al proceso educativo. 
  • Seleccionar en la Red direcciones útiles para la lectura y la escritura, en particular de instituciones educativas, diccionarios y bibliotecas virtuales, centros educativos, blogs literarios, de autor, etc. 
  • Utilizar las TIC para que los alumnos con estilos y ritmos diferentes de aprendizaje pueden mejorar sus posibilidades de acceso al conocimiento. 
  • Optimizar las posibilidades del ordenador, la Red (blogs, redes sociales…) y demás herramientas de la información y la comunicación para la incorporación de las técnicas básicas de escritura creativa. 
  • Estimular el interés de los alumnos, como “nativos digitales”, por el empleo de las TIC para aumentar su capacidad expresiva y creativa. 
  • Elaborar materiales informáticos de refuerzo, para aplicarlos posteriormente en el aula. 
  • Crear una antología literaria en soporte informático. 

Contenidos

El curso consta de los siguientes bloques de contenidos: 

Bloque 1. La lectura y la expresión escrita en la normativa vigente

Bloque 2. TIC e interactividad en la práctica educativa

Bloque 3. El Entorno Personal de Aprendizaje (PLE)

Bloque 4. Symbaloo, el escritorio en línea

Bloque 5. La “recta escritura” y su vigencia en las TIC

Bloque 6. Los blogs literarios como medios de transmisión cultural

Bloque 7. La creación de poemas visuales y la tipografía cinética

Metodología

El curso se presenta en siete bloques temáticos y cuatro de actividades.

Los participantes pueden seguir el orden en que se presentan los bloques o crear su propio itinerario.

La lectura atenta del material presentado es imprescindible para llevar a cabo las actividades propuestas.

Mediante estos ejercicios se realiza la evaluación formativa del alumno y el seguimiento de su aprovechamiento del curso.

Los bloques incluyen numerosos enlaces con propuestas de aplicación didáctica para las diversas enseñanzas, cuya finalidad es que los participantes puedan continuar su formación y reforzar lo aprendido mediante la puesta en práctica en su trabajo de aula.

Este curso teórico-práctico se imparte en modalidad en línea y en régimen de tutoría.

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Presentación y elaboración de recursos didácticos con PREZI

1.- Objetivos:

  • Valorar la importancia de las presentaciones como herramienta metodológica dentro del proceso educativo.
  • Comprender el beneficio didáctico de la herramienta Prezi a la hora de hacer presentaciones innovadoras, expresando nuestras ideas con una estructural no lineal.
  • Conocer Prezi y profundizar en la utilización de la aplicación para elaborar presentaciones atractivas y originales.
  • Realizar una presentación paso a paso utilizando las distintas herramientas que nos permite la aplicación.
  • Trabajar el déficit de atención en el aula mediante presentaciones eficientes, creativas y visualmente atractivas.
  • Utilizar presentaciones de powerpoint en el entorno de Prezi
  • Navegar por algunas actividades realizadas con este programa y presentes en la red para su posterior aprovechamiento didáctico.
  • Realizar una presentación con la aplicación y conocer las distintas posibilidades de exportación final del archivo.
  • Utilizar estas presentaciones del siglo XXI como medio para motivar y desarrollar las posibilidades de expresión de nuestros alumnos.

 

2.- Desarrollo de los contenidos:

a) Comenzamos en Prezi

1.- Qué es Prezi

2.- Creación de una cuenta en Prezi

3.- Creación de una nueva presentación

4.- Primeros pasos con Prezi

 

b) Insertamos y presentamos en Prezi

1.- Insertar texto en Prezi

2.- Marcos para encuadrar el contenido

3.- Insertar objetos en Prezi

 

c) Opciones en Prezi

1.- Copiar y pegar en Prezi

2.- Agrupación de contenidos

3.- Mi colección

4.- Atajos de teclado

5.- Prezis reutilizables

6.- Formato de pantalla para presentar en Prezi

7.- Gestión de Prezis

8.- Ayuda y Configuración, Compartir y Salir de Prezi

 

d) Presentación de Prezi

1.- Elaboración de un Prezi paso a paso

 

3.- Metodología:

El curso se desarrolla sobre la plataforma de formación, en la que los alumnos consultarán los materiales didácticos, realizarán las actividades propuestas e interactuarán entre sí y con el tutor.

La metodología fomentará la participación y el trabajo conjunto de los alumnos, integrando los contenidos teóricos con continuas actividades prácticas, en las que se podrá trabajar de una forma colaborativa. Para conseguirlo, usaremos las posibilidades de comunicación y participación que permite Internet

El curso está organizado en bloques de contenidos, presentados de forma muy estructurada y clara, graduados según su dificultad. 

Se pretende que los profesores puedan capacitarse para generar distintos tipos de presentaciones de carácter didáctico, administrativo o de  programación con la aplicación Prezi, con una calidad adecuada a su naturaleza, en el ámbito del desarrollo de la actividad docente.

Con ello, el profesorado descubrirá las posibilidades básicas y avanzadas que nos ofrece Prezi, para el diseño y elaboración de unas presentaciones adaptadas a la era digital en la que estamos inmersos.

 

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