Presentación y elaboración de recursos didácticos con PREZI.

Objetivos:

• Valorar la importancia de las presentaciones como herramienta metodológica dentro del proceso educativo, utilizando este material multimedia como apoyo pedagógico.
• Comprender el beneficio didáctico de estas herramientas a la hora de hacer presentaciones innovadoras, expresando nuestras ideas con una estructural distinta a la tradicional.
• Capacitar al alumno de los conocimientos necesarios para elaborar presentaciones atractivas y originales, incluyendo todos los elementos que nos permita la aplicación y realizando efectos y composiciones de calidad.
• Realizar presentaciones y diagramas paso a paso utilizando las distintas herramientas incluidas en el área de trabajo de Prezi, Google Drive Presentaciones y Cacoo.
• Trabajar el déficit de atención en el aula mediante presentaciones eficientes, creativas y visualmente atractivas.
• Utilizar presentaciones de otras aplicaciones como powerpoint en el entorno de los programas Prezi y Google Drive Presentaciones.
• Navegar por algunas actividades realizadas con estos programa y presentes en la red para su posterior aprovechamiento didáctico, trabajando de forma colaborativa en su elaboración.
• Realizar distintas presentaciones con estas aplicaciones y conocer las distintas posibilidades de exportación y publicación final del archivo.
• Utilizar estas herramientas del siglo XXI como medio para motivar y desarrollar las posibilidades de expresión de nuestros alumnos. 

Desarrollo de los contenidos:

• Presentaciones con Prezi
• Presentaciones con Google Drive
• Presentaciones con Cacoo
  

Metodología: 

La metodología fomentará la participación y el trabajo conjunto de los alumnos, integrando los contenidos teóricos con continuas actividades prácticas, en las que se podrá trabajar de una forma colaborativa. Para conseguirlo, usaremos las posibilidades de comunicación y participación que permite Internet

El curso está organizado en bloques de contenidos, presentados de forma muy estructurada y clara, graduados según su dificultad y cada uno de los programas. A los primeros bloques se asocia la realización de un cuestionario de autoevaluación para que el alumno tenga constancia de sus avances y al resto de bloques la realización de una práctica guiada que sirve para efectuar la evaluación formativa del alumno y para que el tutor haga el correspondiente seguimiento del aprovechamiento del curso. 

Criterios y procedimiento de evaluación:

• Realización de todos los cuestionarios de autoevaluación.
• Elaboración de tres presentaciones utilizando cada uno de los programas