Entorno personal de aprendizaje para  lectura y escritura en el aula

Objetivos:
• Acceder a los entornos PLE y PLN para crear aplicaciones didácticas interactivas que integren recursos multimedia de diversos formatos en las actividades de aula.
• Elaborar una nueva metodología para el uso didáctico de los recursos informáticos en el aula, tanto para la lectura como para la creación de textos.
• Incorporar el uso de Symbaloo y otras herramientas al proceso educativo.
• Seleccionar en la Red direcciones útiles para la lectura y la escritura, en particular de instituciones educativas, diccionarios y bibliotecas virtuales, centros educativos, blogs literarios, de autor, etc.
• Utilizar las TIC para que los alumnos con estilos y ritmos diferentes de aprendizaje pueden mejorar sus posibilidades de acceso al conocimiento.
• Optimizar las posibilidades del ordenador, la Red (blogs, redes sociales…)y demás herramientas de la información y la comunicación para la incorporación de las técnicas básicas de escritura creativa.
• Estimular el interés de los alumnos, como “nativos digitales”, por el empleo de las TIC para aumentar su capacidad expresiva y creativa.
• Elaborar materiales informáticos de refuerzo, para aplicarlos posteriormente en el aula.
• Crear una antología literaria en soporte informático

Desarrollo de los contenidos:
La lectura y la expresión escrita en la normativa vigente
TIC e interactividad en la práctica educativa.
El Entorno Personal de Aprendizaje (PLE).
• Búsqueda y aprovechamiento de recursos de la Red para la lectura y la escritura.
Symbaloo, el escritorio en línea
Los blogs literarios como medios de transmisión cultural
• La escritura creativa y el comentario de textos literarios en la Red
La “recta escritura” y su vigencia en las TIC.
Creación de poemas visuales
La palabra en movimiento como forma de comunicación textual: la tipografía cinética


Metodología:
El curso se presenta en diez bloques, que constan de un tema y un cuestionario de evaluación.
Los participantes pueden seguir el orden en que se presentan los bloques o crear su propio itinerario.
La lectura atenta del material presentado es imprescindible para responder adecuadamente a los cuestionarios, que constan de diez preguntas por tema.
Mediante estas actividades se realiza la evaluación formativa del alumno y el seguimiento de su aprovechamiento del curso.
Los temas incluyen numerosos enlaces con propuestas de aplicación didáctica para las diversas enseñanzas, cuya finalidad es que los participantes puedan continuar su formación y reforzar lo aprendido mediante la puesta en práctica en su trabajo de aula.
Este curso teórico-práctico se imparte en modalidad en línea y en régimen de tutoría.
Las consultas y comentarios se realizan mediante:
o El correo electrónico del curso.
o La mensajería instantánea.
o El teléfono y el correo electrónico de la Secretaría de Formación de ANPE-Madrid.
El curso cuenta también con un tablón de novedades y un foro.

Criterios y procedimiento de evaluación:
La aprobación del curso requiere la realización de las actividades siguientes:
• Cuestionarios de autoevaluación, con varias opciones de respuesta.
Proyecto final.

 

Válido para oposiciones, listas de interinos y Concurso General de Traslados.

Más información