"El Entorno Personal de Aprendizaje aplicado al teletrabajo con lectura y escritura"
Οbjetivos
- Conocer diversas posibilidades de las TIC como recurso para el fomento de la lectura y la escritura.
- Acceder a los entornos PLE y PLN para crear aplicaciones didácticas interactivas que integren recursos multimedia de diversos formatos en las actividades de aula.
- Elaborar una nueva metodología para el uso didáctico de los recursos informáticos en el aula, tanto para la lectura como para la creación de textos.
- Incorporar el uso de Symbaloo y otras herramientas al proceso educativo.
- Seleccionar en la Red direcciones útiles para la lectura y la escritura, en particular de instituciones educativas, diccionarios y bibliotecas virtuales, centros educativos, blogs literarios, de autor, etc.
- Utilizar las TIC para que los alumnos con estilos y ritmos diferentes de aprendizaje pueden mejorar sus posibilidades de acceso al conocimiento.
- Optimizar las posibilidades del ordenador, la Red (blogs, redes sociales…) y demás herramientas de la información y la comunicación para la incorporación de las técnicas básicas de escritura creativa.
- Estimular el interés de los alumnos, como “nativos digitales”, por el empleo de las TIC para aumentar su capacidad expresiva y creativa.
- Elaborar materiales informáticos de refuerzo, para aplicarlos posteriormente en el aula.
- Crear una antología literaria en soporte informático.
Contenidos
El curso consta de los siguientes bloques de contenidos:
Bloque 1. La lectura y la expresión escrita en la normativa vigente.
Bloque 2. TIC e interactividad en la práctica educativa.
Bloque 3. El Entorno Personal de Aprendizaje (PLE).
Bloque 4. Symbaloo, el escritorio en línea.
Bloque 5. La “recta escritura” y su vigencia en las TIC.
Bloque 6. Los blogs literarios como medios de transmisión cultural.
Bloque 7. La creación de poemas visuales y la tipografía cinética.
Metodología
El curso se presenta en siete bloques temáticos y cuatro de actividades.
Los participantes pueden seguir el orden en que se presentan los bloques o crear su propio itinerario.
La lectura atenta del material presentado es imprescindible para llevar a cabo las actividades propuestas.
Mediante estos ejercicios se realiza la evaluación formativa del alumno y el seguimiento de su aprovechamiento del curso.
Los bloques incluyen numerosos enlaces con propuestas de aplicación didáctica para las diversas enseñanzas, cuya finalidad es que los participantes puedan continuar su formación y reforzar lo aprendido mediante la puesta en práctica en su trabajo de aula.
Este curso teórico-práctico se imparte en modalidad en línea y en régimen de tutoría.
Válido para SEXENIOS en Madrid y Concurso General de Traslados
- Profesor: Rosalía M. Aller Maisonnave