La lectura y la escritura en el Entorno Personal de Aprendizaje (PLE)

Οbjetivos

  • Conocer diversas posibilidades de las TIC como recurso para el fomento de la lectura y la escritura. 
  • Acceder a los entornos PLE y PLN para crear aplicaciones didácticas interactivas que integren recursos multimedia de diversos formatos en las actividades de aula. 
  • Elaborar una nueva metodología para el uso didáctico de los recursos informáticos en el aula, tanto para la lectura como para la creación de textos. 
  • Incorporar el uso de Symbaloo y otras herramientas al proceso educativo. 
  • Seleccionar en la Red direcciones útiles para la lectura y la escritura, en particular de instituciones educativas, diccionarios y bibliotecas virtuales, centros educativos, blogs literarios, de autor, etc. 
  • Utilizar las TIC para que los alumnos con estilos y ritmos diferentes de aprendizaje pueden mejorar sus posibilidades de acceso al conocimiento. 
  • Optimizar las posibilidades del ordenador, la Red (blogs, redes sociales…) y demás herramientas de la información y la comunicación para la incorporación de las técnicas básicas de escritura creativa. 
  • Estimular el interés de los alumnos, como “nativos digitales”, por el empleo de las TIC para aumentar su capacidad expresiva y creativa. 
  • Elaborar materiales informáticos de refuerzo, para aplicarlos posteriormente en el aula. 
  • Crear una antología literaria en soporte informático. 

Contenidos

El curso consta de los siguientes bloques de contenidos: 

Bloque 1. La lectura y la expresión escrita en la normativa vigente

Bloque 2. TIC e interactividad en la práctica educativa

Bloque 3. El Entorno Personal de Aprendizaje (PLE)

Bloque 4. Symbaloo, el escritorio en línea

Bloque 5. La “recta escritura” y su vigencia en las TIC

Bloque 6. Los blogs literarios como medios de transmisión cultural

Bloque 7. La creación de poemas visuales y la tipografía cinética

Metodología

El curso se presenta en siete bloques temáticos y cuatro de actividades.

Los participantes pueden seguir el orden en que se presentan los bloques o crear su propio itinerario.

La lectura atenta del material presentado es imprescindible para llevar a cabo las actividades propuestas.

Mediante estos ejercicios se realiza la evaluación formativa del alumno y el seguimiento de su aprovechamiento del curso.

Los bloques incluyen numerosos enlaces con propuestas de aplicación didáctica para las diversas enseñanzas, cuya finalidad es que los participantes puedan continuar su formación y reforzar lo aprendido mediante la puesta en práctica en su trabajo de aula.

Este curso teórico-práctico se imparte en modalidad en línea y en régimen de tutoría.

Válido para sexenios en Madrid y C.G.T.

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